为您找到与九年级语文阅读练习【通用四篇】 九年级语文相关的共200个结果:
在九年级的语文学习过程中,我们要做好每一道阅读理解题。下面是读文网小编为大家收集整理的九年级语文阅读练习题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
①我有三枚闲章:无为而治、逍遥、不设防。“无为”与“逍遥”都写过了,现在说一说“不设防”。
②为什么不设防?因为没有设防的必要。无害人之心,无苟且之意,无不轨之念,无非礼之思,防什么?谁能奈这样的不设防者何?
③不设防的核心:一是___________,二是___________。
④有人要我题字,我最喜欢题的乃是“大道无术”四个字。鬼机灵毕竟是小机灵。小手段只能收效于一时。小团体只能鼓噪一阵。只有大道,客观规律之道,历史发展之道。为文为人之道,才能真正解决问题。设防,只是小术,叫做雕虫小技。靠小术占小利,最终贻笑大方。设防就要装腔作势,言行不一,当场出丑,露出尾巴,徒留笑柄。设防就要戴上假面具,拒真正的友人于千里之外,终于不伦不类,孤家寡人。
⑤不怕暴露自己的缺点,乃至敢于自嘲,意味着清醒更意味着自信,意味着活泼更意味着真诚。缺点就缺点,弱点就弱点,不想唬人,不想骗人,亲切待人,因诚得诚。不为自己的形象而操心,不为别人的风言风语而气怒,不动不动就拉出自己来,往自己脸上贴金。自吹自擂。自哀自叹,自急自闹,都是一无所长毫无自信的结果,都实在让人笑话。
⑥从另一方面来说,不设防是最好的保护。亲切和坦荡,千千万万读者和友人的了解与支持,上下左右内外的了解与支持,这不是比马其诺防线更加攻不破的防线吗?
⑦之所以不设防,还有一个也许是最重要的最根本的原因:我们没有时间。比起为个人设防来说,我们有更多得多、更有意义得多的事情去做。把事情做好,这也是更好的防御和进攻——对于那些专门干扰别人做事的人。
⑧因为不设防是不是也有吃亏的时候,让一些不怀好意的小人得逞一一乱抓辫子乱扣帽子的时候呢?
⑨当然有。然而,从长远来说,得大于失,虽失犹得,不设防仍然是我的始终不悔的信条。
1.作者主张“不设防”,其理由有:(1)______;⑵______;⑶______;⑷______;(4分)
2.根据第④⑤段把文中空缺的内容补充出来。(4分)
不设防的核心:一是___________,二是___________。
3.请简要分析第②段语言的特色和表达效果。(4分)
4.俗话说:“害人之心不可有,防人之心不可无。”而作者却主张“不设防”,请你根据自己的生活体验谈谈看法。(3分)
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对于高中语文的练习,会让你得到新的收获。下面是读文网小编收集整理的高中语文现代文阅读练习题以供大家学习。
16.(3分)①恢宏(或“恢弘”) ②遐思 ③韵致。
17.(2分)D(流传:传下来;留传:遗留下来传给后代。反映:把客观事物的实质表现出来;反应:事情所引起的意见、态度或行动。考察:实地观察调查;考查:用一定的标准来检查衡量)
18.(2分)C(A“俯拾皆是”形容多而易得。B“以讹传讹”指把本来就不正确的话又错误地传出去,越传越错。C“无伤大雅”指对主要的方面没有妨害;此处应为“无关宏旨”,指关系不大。D“嗤之以鼻”指用鼻子吭气,表示看不起)
19.(3分)B(“比起……”比较关系、“因而……”因果关系均有误)
20.(4分)可同意,也可不同意。能够言之成理、自圆其说即可。
21.(6分)此碑为乾隆题写,出土于附近。碑文“金台夕照”为“京师八景”之一。有记载认为,今天的金台路就是两千多年前燕昭王招纳贤才的“黄金台”所在。为纪念古代燕京文明的开拓者,继承和恢复北京历史古城传统,增加首都的文化气息,启迪后人珍惜重视人才,特将此碑重竖于此。
22.(6分)燕台是燕昭王为招募贤才修筑的地方(1分),象征着国家对知识分子的重视(1分)。文章题为“燕台何处”,有三层含义:一是感慨封建时代知识分子不被重视,难以施展才华,报国无门(1分);二是表明古代燕台的准确位置如今已经难以考证了(1分);三是提出要以史为鉴,重视人才的告诫(1分),以及抒发对当今社会知识分子能够为国所用、尽忠保国的欣喜(1分)。
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阅读理解题是语文考试里的大题。下面是读文网小编收集整理的初中语文说明文阅读练习题以供大家学习。
12. ①吸烟是顶时髦的一件事。(或:香烟作为一项带着时尚印记的物件,进入电影之中);②影视剧里的吸烟镜头开始岌岌可危;③电影中的吸烟镜头常常成为众矢之的。
13.(1)列数字、举例子……略
(2)以“不吸烟的007”为题,用人们熟知的电影人物,标题既醒目,又形象生动地点明本文的说明对象和内容,借人们对影视中吸烟镜头的态度变化来说明人们对吸烟危害性的认识过程(吸引读者+引出说明对象)
14.不能,从前一个事例说明电影中的吸烟镜头常常成为众矢之的,到后一个事例说明了连电影演员在电影之外的吸烟,也成为公众讨伐的对象,显示观众对电影人物不吸烟的要求越来越严格,反对吸烟的态度越来越坚决,所以不能对调。
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做好期末的练习题,能够让你掌握更多的知识点。下面是读文网小编为大家收集整理的初一语文期末阅读练习题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
①那人胸前戴着枚校徽,显然是大学生。
②中年男人于是走过去,在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的书,大学生翻着,思量着是买还是不买。
③书店营业员走到大学生面前:“这是最后一套啦,买吗?”大学生犹豫着。
④“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱……”营业员把手中的售书单扬了扬。“开票吧?”
⑤大学生往喉咙里咽了一口唾沫,“可是……”
⑥营业员同情地瞥了大学生一眼,拿起柜台上的那本第一卷:“我给你留下来,行吗?”
⑦大学生尴尬地点点头 .
⑧“我买!”中年男人忍不住大叫一声,把大学生吓了一跳,营业员也惊疑地抬起头来。
⑨“不就是几百块钱吗?”中年男人说着,从兜里掏出一匝百元的票子,摔在柜台上。
⑩营业员为难地瞧着大学生,大学生一扭头就往外走,谁知大学生刚刚转过身,就被买书人拽住了胳膊,“别走!我是帮你买的!”
(11)谁信这是真的呢?大学生愣愣地看着陌生男人,眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员。
(12)书买下了。中年男人让大学生把书抱着走出了店门。
(13)正午的阳光下,他们先后站住了。
(14)大学生莫名其妙地问:“你这是……?”
(15)男人把他拉到一边:“这书,就是你的了!小兄弟,你是大学生,我想求你帮个忙……”
(16)大学生心里一动,“只要我能做到……”
(17)中年男人笑笑,压低嗓门:“是这样。我有个不争气的儿子,过两天要考技校。他怕考语文。”
(18)“嘿嘿,帮个忙吧。……”
(19)大学生没出声。
(20)男人垂下上眼皮,“孩子无能,我也难受,要不,这次招工又吹了……”
(21)大学生依然沉默。
(22)“如嫌钱少,我再加点儿。”
(23)“恐怕……”
(24)中年男人似乎猜透了他的心思:“你不用担心……两个监考的都是我熟人……何况你长相和我儿子也差不多……”
(25)“好吧。”大学生看了看那套《鲁迅全集》,狠狠心,但话刚出口,就有一丝后悔。
(26)两天后,大学生随人流走进考场。他胸前的校徽已经摘掉了,拿在手上的是一张“准考证”,此刻他已经是另外一个人了。大学生已经消失。
(27)三点半,大学生大步走出考场。中年男子立刻迎过去,“怎么样?”
(28)“还可以。”大学生回答着,把校徽端端正正的别到胸前。“我原以为是难题,其实再简单不过了。”他轻松地说,推开了中年人递过来的书,“算了吧,只当我帮个忙。”
(29)一个月后,中年男人收到儿子的考试成绩通知单。语文是零分,白卷。
1.上文第②段中,书的量词用的是“本”,而③、④、(25)等段中都是用“套”,第②段中量词是不是用错了?为什么?
2.第④段中,营业员说“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱。”对这句话的正确理解是:
3.第⑨段中的加点词“摔”换成“放”好不好?为什么?
4.第⑩段中,营业员为什么“为难”?
5.文中的中年男人之所以“请”那位大学生代他“怕考语文”的儿子去考技校,是因为:①____________________________________;②________________________________;③____________________________________.
6.第(26)段中,“大学生已经消失”的意思是:①________________________________②____________________________________
7.第(28)段“他轻松地说”中“轻松”是指:____________________________________
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在语文的学习过程中,做好每一个练习是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的7年级语文阅读练习题目及其参考答案以供大家学习。
16.①隔着窗棂看院子下雨的乐趣。 ②白天下雨时人们睡觉的惬意。 ③雨夜里人们睡得比平日更香。
17.①表达作者希望下雨但不要下太多的雨(或:希望风调雨顺)的愿望。②特点:运用比喻修辞手法;句式匀整对称;语言简洁形象。
18.因为缺雨干旱,危害极大,所以“盼望”着雨声;因为“二楞子忘关太阳能水箱”的滴水声,不是真正的雨声,所以又害怕那浪费水的“雨声”再次出现。
19.①写雨水砸在不同地方产生了不同声响(或省略号表示还有多种声音);②写渐入梦乡后的沉寂(或省略号表示“我”一晚不醒,突出时间延续);③写“滴水声”不断(或省略号表示“滴水声”时间之长久,或“我”对水白流一晚的痛惜)。
20.①《雨季心思》的雨,清爽畅快(或:畅快淋漓;气势磅礴等);《春》的雨,细密绵绵(或:悄无声息;绵绵不断等)。 ②相同点:都从视觉(直接或正面)写雨的各种形态(形状)。
不同点:本文第⑶自然段从听觉(直接或正面)写雨水砸在不同地方的不同声响(声音);从过程写雨的变化。《春》从侧面(间接)写春雨的作用。③仿写举例:风吹过湖面,湖水泛起了涟漪;(风)吹过稻田,稻穗摇摆着腰肢;(风)吹过草原,绿草泛起了波浪;(风)吹过山林,掀动树叶,发出沙沙的响声……
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记叙文的六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。下面是读文网小编收集整理的初中语文记叙文阅读练习题目及其参考答案以供大家学习。
1.环境描写,通过对乌云密布的天空、闷闷的天气和昏暗的办公室的描写,渲染出一种紧张严肃的气氛,烘托出主人公陶安低沉沮丧的心情。
2.示例:我本想把陶安的父亲约来,让他关注一下儿子的成长。可是这个父亲对儿子漠不关心,心理已经不健康了,这个家庭教育也不健康了。我真怕这样下去,陶安会有个三长两短啊。唉,我该怎么办呢?
3.插叙一:第③段,介绍了陶安的家人和贫寒的家境。插叙二:第⑤⑥段,补充了去老师办公室的缘由——“偷钱”被打。
4.善良有爱心,懂得体贴学生、关爱学生,富有教育智慧的好老师。
5.他没偷。从“望着一脸无助的陶安”、“陶安突然抬起了头,盯着老师看”、姐姐讲的故事以及题目“总有人为弱者转身”,可以看出陶安没有偷钱,而是被学生们冤枉了。
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在语文考试中,阅读理解题占着重要的位置。下面是读文网小编为大家收集整理的初一下语文阅读练习题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1. (1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)/(14)
2. 故作姿态,以显示自己领略了油画的妙处,读懂作品的主题。
3. 狡黠。
4. 人不要不懂装懂,故弄玄虚;应具有实事求是的科学态度。
5. 提示:就中心思想或写作特点(巧妙的情节或对比手法的运用)的一个角度做几句阐发即可。
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做好每一个阅读练习,对你的语文考试是有帮助的。下面是读文网小编收集整理的九年级上册语文阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.少年(青少年)心中的小河(2分。每格1分。)
2.B(3分)
3.只有站在河边,我才感到安全、舒适、温馨、惬意。(或:小河是我的知心朋友,是我的心灵归宿,是我的精神家园。)(3分)
4.二者是条件与结果的关系,后面三个“期待”是在第一个“期待”实现的情况下才有可能产生的。(3分)
5.怀念、珍惜、呵护。(3分。每个1分。)
6.要点一:用“女儿”来比喻小河,表现了小河温柔宁静、善解人意的特点,含蓄而有意味;要点二:形象地表现出小河与大地母亲之间的血脉联系。(3分。答出1点得2分。)
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加强阅读理解的练习,会让你在语文考试中收获不一样的惊喜。下面是读文网小编收集整理的语文阅读文练习题目及其参考答案以供大家学习。
1、B 2、C 3、B
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阅读是从视觉材料中获取信息的过程。下面是读文网小编收集整理的高一语文课外阅读练习题目及其参考答案以供大家学习。
1.B 2.C 3.D
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语文的语文题,在考试中占据着重要的位置。下面是读文网小编为大家收集整理的四年级语文阅读练习题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.鲁迅转学,是为了多得津贴买书。 鲁迅为了买书,节衣缩食。 鲁迅学习勤奋,孜孜不倦地追求学问。
2.总结全文。(意思对即可)
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加强每一个练习,会让你得到新的收获。下面是读文网小编收集整理高考语文阅读专项练习题目及其参考答案以供大家学习。
13.CF(每项2分)
14.开篇的环境描写中,“古镇”“古井”“古老的平屋”“格局多年未变”,暗示着这里的生活、人们的思想感情、思维方式极易成为一种陈旧定势,成为一种难以改变的积淀;
“普通的小杂院”普通人家“,则暗示这样的聚居地,这样的人群具有普遍性(2分)。这正是小说主人公郑若奎、潘雪娥,促使其生活、形成其性格、驱使其行为的特定环境。作品这里的环境描写为推进情节、塑造人物、表现主题作了有力的烘托(2分)。
15.①对潘雪娥而言。郑若奎的去世使她失去了情感的依傍(2分)。②对小院中的人们而言,郑若奎的去世,使他们对“郑、潘二人产生爱情”的盼望一下子落空了(2分)。
16.纵观全文,推动这篇小说情节发展的线索是小院人们对郑、潘二人的感情变化(2分)。开始,人们热切盼望郑、潘二人能产生感情(1分);接着,人们对二人的缺乏温情表示遗憾与同情“分);后来,人们为郑若奎的突然去世、也为郑潘二人永远无法结合而悲痛,同时对二人的行为表示敬意(1分);最后;人们看到墙壁上的门,为郑潘二人暗中”私通“而倍感愤懑(1分)
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在学习过程中,我们需要多做一些练习题。下面是读文网小编收集整理的初二语文阅读练习题目及其参考答案以供大家学习!
1.没有多在意 心里很软、很酸 震撼、愧疚
2.沉默、倔强、坚强、知恩图报。
3.“居然”表吃惊,指“我”对绿色植物“叶子也舒展开来”,变得富有生机的吃惊、震撼。4.运用比喻,把绿色植物比作“总是受气的小姑娘”,生动地表现出绿色植物无比虚弱的状态,流露出“我”对它的怜爱。
5.对比,把植物之爱与人之爱进行对比,突出了植物之爱的单纯、简单,强调了“爱一个植物,比爱一个人更加值得”的观点。
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对于语文阅读的练习,你有什么好的答题技巧呢?下面是读文网小编收集整理的语文阅读练习题目及其参考答案以供大家学习。
汉代的印章,在印章史上历来被人们称为是古代玺印艺术的巅峰。汉初的官私印都继承了秦印的制度,官印仍用田字格和日字格,私印也带有框栏。
汉初官印作为当时官方的法物,所用的文字均为小篆结构,结体方正平直,不做任何增损处理,以示严肃。这类文字,笔画都比秦官印文字粗壮。它们被用在带框格的布局中,整体显得庄重浑穆,平整规矩。汉初的官印布局尽管套用秦制,但印文面目有了改进,印风自有异于秦,为汉代后来印章的风格起了奠基的作用。汉初官印在布局中取消田字格,应不晚于吕后二年。1972年长沙马王堆汉墓的“轶(dài)侯之印”殉葬印,布局己不用田字格,便是有力的见证。轶侯卒于吕后二年,离汉开国(公元206年)仅20年。汉官印的布局和风格并不因用田字格而显得单调,有的作多字一排或二排布局,有的作四字二排布局,有的四字以上的作三排布局。在风格方面,铸印印文布排严实整齐,笔画圆润浑穆;凿印印文布排活泼,笔画生涩,转折处时见锋芒和棱角。
汉私印在脱离秦制后,多方面有了重要的发展。这种发展首先表现在印文方面。它们运用了增损之法,笔画繁者省,简者增,按印文布排的疏密需要,应情而定,非常灵活。这类印文与小篆相较,结构很不规范,但被大量使用,约定俗成,得到了当时社会的认可,成了作为专用于印章中的文字,称为缪篆,被列为汉六书之一。此外,还用装饰感极强的鸟虫书入印。鸟虫书的笔画,往往带有鸟形、虫形、鱼形,因此得名。所谓鸟虫,放大后,鸟即鸾凤,虫即螭龙。按汉人习惯,以龙凤形象入印,象征吉祥辟邪,以鱼入印象征相思和爱情,并非仅为美化印文。其次,表现在形式结构上,敢于创新,敢于变化,重艺术效果和装饰趣味。白文印,不论满白或细白文,均朴实大方,印文布排或匀称、或对比。朱白相间的印,在同一方印中,或用一半朱文一半白文,或用三朱一白,或用三白一朱,通常将笔画少的字作朱文,笔画多的字作白文,使朱文笔画的粗细近同于白文笔画的间隙,使朱白二者的量感接近。还有一种在印文周围加饰图案的印,常见图案为代表四方神灵的青龙、白虎、朱雀(凤)、玄武(龟),有饰四边的,也有饰二边或三边的,统称四灵印。
1.下列各句中,对汉代印章的特点解说有误的一项是(3分) ( )
A.汉初官即的文字都用小篆,形成庄重浑穆,平整规矩的整体格调。
B.汉代的私印,从一开始就脱离秦制,印文以笔法灵活的缪篆为主。
C.汉官印的印文在文字布排上有铸印和凿印两种风格迥异的排法。
D.汉私印将鸟虫书入印,既美化了印文,又隐含了较深的文化意蕴。
2.下面对“汉私印在脱离秦制后,多方面有了重要的发展”解说无误的一项是(3分) ( )
A.增损笔法的运用,依印文疏密需要而定,排布灵活有致,完全突破了秦的格式。
B.结构很不规范的,成了印章专用文字的缪篆,被列为与小篆齐名的汉字六书之一。
C.朱白相间的印章中,因笔画的交错相映,构成一种较为匀称的印文文面。
D.把借鸟形、虫形、鱼形而形成的鸟虫书用入印章,增强了印章外观的美感。
3.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是(3分) ( )
A.秦代印章有较为统一的制度,官印用田字格和日字格。
B.汉代印章风格的变化,首先从汉初官印印文面目的改进开始。
C.秦代官印文字与汉初官印文字相比,线条相对纤细。
D.汉印在印文周围加饰常见的四灵图案,喻示大印是权力的象征。
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做好每一个训练题,会让你赢得考试的胜利。下面是读文网小编收集整理的初中语文九年级课外阅读训练题目及其参考答案以供大家学习!
⑴在人的生长发育过程中,细胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力,最终衰老死亡,而在长期的发展适应过程中,人体保留了一部分未分化的原始细胞— —干细胞。干细胞, 即起源细胞,它是一类具有多项分化潜能和自我复制能力的未分化细胞,是形成哺乳动物各组织器官的原始细胞。全球目前已经开展了上万例的干细胞移植,经临床证实的干细胞可用于 移植治疗的疾病达92种,包括脑瘫、老年痴呆、糖尿病、肝脏疾病、肿瘤、烧伤、衰老等。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
⑵按照发育状态,干细胞可以分为成体干细胞和胚胎干细胞。成年动物的许多组织和 器官,比如表皮和造血系统,具有修复和再生的能力,成体干细胞在其中起着关键的作用。在 特定条件下,成体干细胞或者产生新的干细胞,或者按一定的程序分化形成新的功能细胞,从而使组织和器官保持生长和衰退的动态平衡^胚胎干细胞(简称ES或EK细胞)是早期胚胎 或原始性腺中分离出来的一类全能性细胞。无论在体内还是体外环境,胚胎干细胞都能被诱导分化为机体几乎所有的细胞类型。在科学家的不断尝试下,人胚胎干细胞可分化成多种细皰比如神经元、心肌细胞、胰岛细胞和血细胞等。
⑶最近,中国科学家对胚胎干细胞研究的一项新突破走在世界前列。
⑷2013年5月,复旦大学张素春教投领军的科研团队首次将人类胚胎千细胞成功地转化成特定的神经细胞,并将转化后的中间细胞注入到小鼠大脑中,使已丧失学习和记忆能力的 小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明人类干细胞可以成功植入到大脑中,对治愈各种神羟功能缺陷疾病有重大意义。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
(5)张素春团队选中了一种不会排斥其他物种移植物的特殊品种的小鼠,他们首先“蓄意破坏”了小鼠大脑中掌握“学习和记忆”、被称为“内侧隔阂”的大脑区域的线路,使小鼠暂时丧失“学习和记忆”能力。植入后的干细胞立刻形成两种常见的、重要的神经类型,它们分别与大脑中“指挥”行为、情感、学习、记忆、成瘾和许多其他神经问题的化学物质氨基丁酸或乙酰胆碱能神经元进行有效沟通,并响应来自大脑的化学指令,开始特化并与海马体中的适当细胞相连接。测试证实,这些接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠,常规学习和记忆能力得到了有效恢复,评分明显优于那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠。尤其在“水迷宫”测试中,干细胞移植成功的小鼠对迷宫的设置记忆清晰,应对自对照组小鼠面临迷宫则慌作一团,不知所措。
⑹干细跑移植研究的终极目标是通过细胞替代来修复大脑损伤,前景诱人。但张教授 指出,目前干细胞治疗还不大可能立即产生效应,因为许多精神疾病仍难以确定是大脑的哪部分出现了问题。
(节选自(《生物读本》)
29.用简练的语言概括干细胞和其他几种细胞之间的关系。(3分)
30.怎样理解第⑶段句子中的“新突破”?(4分)
31.文章第(5)段画横线句子主要运用了什么说明方法?请说明其作用。 (3分)
32.文章第(6)段加点的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用? (4分)
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初一语文阅读练习的设计其目的在于引导学生理解文本内容。下面是读文网小编收集整理的初一的语文阅读练习的题目及其参考答案以供大家学习。
“玛格珍,难道你真的是一只蜗牛?”
“玛格珍,你动作快些会死掉吗?”
每天,玛格珍背着书包去上学,总会听到小伙伴们的嘲笑。其实,她也非常痛苦烦恼,不知怎么搞的,自己无论做什么事情,反应都会比别人慢半拍,偶然老师在课堂上讲个笑话,同学们都哈哈大笑,她至少要过5分钟才会忽然笑出声来,反倒把大家吓了一跳……
“妈妈,为什么我总是比别人慢?”很多次,玛格珍对着母亲哭诉自己的痛苦烦恼。妈妈知道,在玛格珍两岁时,因为一次意外的摔伤,大脑发育受到影响,导致她总是思维迟缓。母亲不忍说出真相,只是安慰她:“这没有什么奇怪。就好像我们在院子里撒下花籽,它们发芽的时间总是有早有晚,却迟早都会开花呀!”
玛格珍想了半天,终于认命叹息着说:“也许,我这辈子只能当蜗牛了……”正巧,外面刚刚下过雨,母亲带着玛格珍来到郊外。这时,空中掠过一只只燕子,它们动作灵活敏捷,很轻松地就飞到一座电视塔上面。
八岁的玛格珍痴痴地望着天空,自言自语般说道:“如果我也能像燕子这样敏捷,那该有多么好呀!”母亲牵着她的手,慢慢来到塔的下面,看到有不少只蜗牛,正慢慢向塔的方向移动,再看塔身上,早有更多的蜗牛正在向高处爬去。
“可怜的蜗牛,它们也想上塔吗?”玛格珍好奇地问。母亲笑着回答:“当然呀,爬得慢有什么关系,关键是蜗牛从不气馁。只要坚持不懈,一定能够到达理想的高度。”玛格珍默默思考了一会儿,似乎依然迷茫,又似乎明白了些什么。
后来,玛格珍在母亲的鼓励下,开始痴迷于做手工,喜欢将各种废弃物重新组合。比如用旧铁丝做成简易衣架,把饮料瓶变成笔筒。玛格珍喜欢这样的创作,因为它与节奏无关,慢工反而会出细活。渐渐地,亲友们都了解到了玛格珍的爱好,他们时常来找她帮助,给布娃娃做件衣服,用碎布头拼一条围巾等等。玛格珍心情变得平静释然起来。
时光流逝,玛格珍渐渐长大,成为一名高中生。她的反应依然比别人慢半拍,偶然还有人会叫她“蜗牛”,但语气中却少了嘲讽,多了敬佩。因为,玛格珍的作业本永远是最干净整洁的。她演算一道数学题,总要比别人多用几分钟,但她演算出来的结果总是最准确的。而玛格珍的心境依然平静如水。
2013年6月,玛格珍从报纸上看到,自己居住的城市悉尼,要举办公众艺术节,她忽然产生了要参与的冲动。可是,自己只是一名普通的学生,没有特别的才艺,拿什么去参加这样的活动呢?玛格珍继续看报纸,发现艺术节正在征集吉祥物,好吧,不如就从这里入手!
玛格珍左思右想,脑海里出现最多的词汇,就是从小到大一直陪伴自己的绰号“蜗牛”,她决定就在这方面动脑筋。同学们听说了玛格珍的设想,纷纷为她献计献策,经过无数次设计,玛格珍理想中的蜗牛终于越来越真实——它必须体型巨大,身高至少在2米以上;它的颜色,是最纯净的蓝,因为那代表着梦想的天空;它的材料,要用一种特殊的塑料,既要结实又要有弹性,因为艺术节的游客一定很多,它要禁得起人们的亲密接触……
不久,玛格珍将自己的方案交给艺术节组委会,因为设计理念独特新颖,它很快从众多方案中脱颖而出,获得了组委会成员的一致认可。2013年9月20日,当艺术节如期开幕时,24只“巨型蜗牛”展现在悉尼的海德公园、马丁广场、海关大楼广场,不但为当地市民带来惊喜和乐趣,也吸引了来自世界各地的游客。
很快,大家都听说了吉祥物出自玛格珍之手,他们纷纷登门祝贺,媒体记者们更是频频要求采访。玛格珍却悄悄来到街头,高兴地录下一幕幕游客和蜗牛合影拍照的情形,并把它们放到了自己的网页上,在这些照片的说明里,她快乐地写上了这样一句话:“燕子一飞就上塔,蜗牛悄悄爬,最后也上塔……”
(选自2014年3期《情感读本·意志篇》)
1.根据选文内容,把反映玛格珍情感变化的词语填写在下面横线上。
痛苦、烦恼——______________——_______________——平静、释然——________________
2.选文中的玛格珍与蜗牛有哪些共同之处?
3.试从人物描写的角度,对下面的句子进行赏析。
(1)母亲不忍说出真相,只是安慰她:“这没有什么奇怪。就好像我们在院子里撒下花籽,它们发芽的时间总是有早有晚,却迟早都会开花呀!”
(2)她的反应依然比别人慢半拍,偶然还有人会叫她“蜗牛”,但语气中却少了嘲讽,多了敬佩。
4.针对结尾段加线句,提出一个有思维价值的问题并解答。
5.现实生活中,你属于“燕子”还是“蜗牛”?读了这篇文章后,你会怎样做?
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